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                教育部动真⌒格:中☉考音美特长艺术考级9级以上加3分

                发布时间:2015-04-24

                教育部:2015年,艺术素质测评将作为中考和高考录取的参㊣ 考依据,这是日前教帶著一往無前育部下发的《关于推进学校艺术教育发展的ζ若干意见》中指出的。意见明确,艺术素质测评纳入学ω 生综合素质评价ξ体系以及教育现代化和教育质量评估体系,并将测评』结果记入学生成长档案,作为学生中考和高考录取的参考依据。




                中考音美特长艺术考级9级以上加3分


                音乐、美术类特长生,参加学生艺术水Ψ平考试,按九级以上∴加3分标▓准执行。考试共一陣古怪设钢琴、吉他、小提琴、大提琴、手风琴、电子琴、二胡、古筝、琵琶、扬琴、单簧管、长笛、竹笛、小号、圆号、萨克斯管、阮、声乐、儿童画、国画、素描、彩画、书法(软笔、硬笔)等考「试科目



                教育部关于推进学校艺术教育发展的若干意见:2015年中小学生将测评艺术素质▅

                教育部在其官方网站发布《关于推进学校艺术教育发展的若干意见》,意见明确,2015年开始对中小学校和中等职业学校学生进行艺术素一陣陣恐怖质测评。艺术素放心吧质测评纳入学生综合素质评价体系以及就是九級仙帝也不是沒把握一戰教育现代化和教育质量评估体系,并将〓测评结果记入学生成长档案,作为学生中考和高考录取的参考依据。

                  意见指出,艺术教育依然是学校教育中的薄弱环节,存在诸︾多困难和问题,艺术课程开课率不足、艺术活动参与面小、艺术师资短缺的状况没有得到根本改善,农村学校缺乏基本的艺术教育,艺术教育的评价制度尚未建立,这些问题制约了艺术而后一臉正色道教育育人功能的充分△发挥。

                  意见要求,义务教育阶段学校根据《义务教育课程设置实验方案》开设艺№术课程,确保艺术课程课时总量不低于国家课程【方案规定占总课时9%的下限,鼓励有大帝条件的学校按总课时的11%开设艺术课程,初中↑阶段艺术课程课时不低于义务教育阶段艺术课程总课时的20%。普通高中卐按《普通高中课程方案(实验)》的规定,保证艺术类必修课程的6个学分。

                  中等职业◥学校按照《中等职业学校公共艺术课程教学大纲》要求,将艺术课程纳入公共基础必修课,保证72学时。普通高校按照《全国普通高等学校公共艺术课程①指导方案》要求,面向全体学生开设公共艺术课程,并纳入学分管】理。有条件的学校要开设丰富的艺术选修课供学生选○择性学习。鼓励各级各类学校开发具有民族、地域特色的地方艺术课程。

                  意见〗还明确,要根据课程方案规定的课时数和学校班¤级数有计划、分步骤@ 配齐专职艺术教师,重点补充农村、边远、贫困和民族地区■镇(乡)中心小学以上学校的艺术教令人感到心寒师。实行县(区)域内艺术教师交流制度,鼓励艺术教师采取“对口联系”、“下乡巡教”等形式到农村学校任教。

                  要依托高〇等学校,特别是师范院校培养合格的中小学艺术教师,在农村→学校设立教育实习基地,积极开展▂顶岗实习。鼓励中小学优秀骨干教师担任高校艺术教育专业的兼职教师,指导学生教学实践。专职艺术教师不足的地区♀和学校,可由具有艺术特长的教师和管理人员经必要专业培训后担任兼职艺术教师,鼓励聘用社会文化艺术团体专业人士、民间艺人担任学校兼职艺术教师。

                  意见指出,要建立中小学学生艺术素质评价制度。2015年开始对中小学校和中等职业学校学生进行艺术素质测评。艺术你剛剛進階到皇品仙器素质测评纳入学生综合素质评价体系以及教育现代化和教育质量评估体系,并将测评结果记入学生成长档案◥,作为综合评价学生发展状况的内容之一,以及学生中考和高考录取的参考依据。

                  建立学校艺术教育发展年度报告╱制度。2014年开始,省级教育行政部门和部属高等学校要向教育部提交学校艺术教育发展年度报告,内容包括艺术课程建设、艺术教师配备、艺术教育管理、艺术教育经费投入和设施设备、课外↘艺术活动、校所有人心底都是一顫园文化艺术环境以及实行学校艺术教育工作自评公示制度等方面的情况。2015年开始,教育部将编制并发布全国学校艺云星主术教育发展年度报告。

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